Comment faire une vidéo Digital Learning avec votre smartphone.
La motivation de l’apprenant est primordiale !
Apprenez à faire des vidéos e-learning de A à Z avec un smartphone et un logiciel de montage basique (iMovie ou Windows Movie Maker).
Dans cette vidéo, vous allez voir :
– comment scénariser sa vidéo
– comment installer son studio et stabiliser son smarpthone
– comment monter ses vidéos simplement
– comment les exporter de façon optimale pour un logiciel e-learning !
Vous verrez également quelques bonnes pratiques pour maintenir l’attention de vos apprenants tout au long de la vidéo 🙂.
6 Conseils pour améliorer l’interactivité de vos formations en ligne.
La motivation de l’apprenant est primordiale !
Vous constatez que les retombées de votre formation e-learning sont faibles, que vos apprenants ont du mal à assimiler son contenu… Vous devez vous interroger sur comment améliorer l’interactivité de vos cours !
Vous utilisez des présentations Powerpoint ? Vous devez savoir que les diapositives que les formateurs élaborent en vue de leurs cours présentiels ne sont pas destinées à être utilisés dans le cadre d’auto-formations individuelles.
Voici donc quelques conseils pour rendre votre formation online plus attractive et améliorer son efficacité.
1 ⎥ Garder en tête les objectifs de la formation.
Ne jamais perdre de vue ces objectifs. Les apprenants doivent savoir quel est le but de la formation qu’ils vont suivre, qu’est-ce qu’elle va leur apporter, quels seront les bénéfices concrets pour eux-même et pour l’organisation à laquelle ils appartiennent.
Certains concepteurs de formations numériques essayent de rendre le e-learning interactif en cachant par exemple des éléments qu’ils révèlent ensuite à l’apprenant lorsqu’il progresse dans le module. Cela ne suffit pas à créer un véritable contenu interactif. Le fait qu’un apprenant clique fréquemment ne signifie pas nécessairement que le contenu pédagogique est intéressant. Il est possible que l’apprenant accélère tout simplement les étapes… pour vite terminer le cours.
2 ⎥ Trop d’informations tue l’information !
Sachant que la durée d’attention des apprenants est extrêmement courte, vous devez lui apporter les informations précises dont il a besoin. Fractionner la formation en plusieurs modules reste la pratique la plus efficace.
3 ⎥ La formation “passe-partout” est à proscrire !
Adapter la formation, son contenu, sa durée, au sujet ou problème qu’elle doit traiter ou résoudre. Ne vous trompez pas, une micro-formation ciblant un besoin particulier est souvent la méthode la plus adaptée.
4 ⎥ La technologie doit rester au service de la formation.
L’éventail technologique est large en e-learning : lectures sur écran, mini études de cas, tests de connaissances, vidéos, jeux… La recherche a montré qu’intercaler différents types de contenus de formation permet une meilleure assimilation des connaissances.
Alors les technologies à la mode ? oui, mais à utiliser à bon escient. elles doivent servir les objectifs et contenus, être bien dosées pour ne pas lasser, ou perdre l’apprenant dans un environnement pédagogique trop complexe et/ou confus.
5 ⎥ Motiver l’apprenant en l’intégrant dans un groupe.
L’appartenance à un groupe stimule. Les retours d’information, la compétition, les jeux, les défis, l’atteinte de niveaux supérieurs, les récompenses, sont autant d’éléments qui favorisent la motivation des groupes d’apprenants…
6 ⎥ L’interactivité…
▸ Favorise l’implication émotionnelle qui elle-même favorise l’engagement.
▸ Encourage l’apprenant à terminer le cours
▸ Donne la possibilité de réfléchir, de transcrire et d’appliquer
▸ Améliore le transfert de connaissances et de l’assimilation.
En conclusion,
La mobilisation ne dépend pas uniquement du contenu. C’est l’ensemble de l’expérience d’apprentissage qui est en jeu, et elle se doit d’être harmonieuse, pertinente, adaptée et efficace.
Vous verrez qu’en mettant en œuvre des méthodes interactives vos apprenants seront plus motivés, satisfaits, avec de meilleurs résultats d’apprentissage et une meilleure harmonisation avec l’ensemble des objectifs de votre organisation.
À vous de jouer maintenant !
Le tuto : un gadget ?
Chaque entreprise est particulière. Elle possède sa propre organisation et ses propres besoins. Mais elles ont toutes le point commun de devoir s’adapter à un monde aujourd’hui qui va vite et où les environnements et les technologies évoluent sans cesse.
Alors pour s’inscrire dans l’évolution, pour que les changements s’opèrent en profondeur, les responsables d’entreprises le savent bien, il faut régulièrement : former ses salariés, pérenniser ses savoirs-faire, responsabiliser chaque acteur de croissance et le sécuriser…
Le « tuto », ou module digital-learning peut-il être utile…
🟧 pour former ses salariés
Les entreprises, quelles que soient leurs tailles, doivent former régulièrement leurs salariés aux différents savoirs et techniques, pour faire face à la concurrence.
Pour cela, elles ont le choix entre envoyer les apprenants en formation hors entreprise, faire appel à des intervenants extérieurs, ou les former en interne.
Dans ce dernier cas, l’outil e-learning sera très utile. Seul ou en accompagnement du formateur (blended-learning), il permettra de diffuser les connaissances, les savoirs-faire et également d’évaluer les acquis. Il est de plus, un très bon support de révision, indispensable à l’assimilation durable des savoirs.
Il est comme un livre mais en mieux ! Plus attractif grâce à son contenu dynamique : vidéos, motion design… et plus impliquant, car l’apprenant peut interagir avec son contenu, ce qui va stimuler son intérêt et sa mémorisation…
Il s’adresse à tout public, il n’y a qu’à voir le succès des tutos sur le net, pour apprendre à cuisiner, se maquiller, jardiner, bricoler etc… pour comprendre que le digital-learning fait partie maintenant intégrante de nos vies.
🟧 pour la pérennisation des savoirs
Les connaissances propres, les techniques spécifiques de l’entreprise (le savoir-faire de l’employé, les procédures internes, etc.) sont acquises, accumulées et améliorées à mesure que l’activité de l’entreprise évolue, formant ainsi un capital savoir-faire d’une valeur inestimable.
Mais trop souvent, nous ne prenons pas ce sujet à bras le corps, et nous perdons des savoirs précieux, en raison de départs à la retraite, de changements de postes etc…
Le « tuto » peut s’inscrire dans cette démarche de pérennisation des savoirs. Tout d’abord, car il est lui-même un support pérenne ; et d’autre part, car il s’adapte aux différentes spécificités des savoirs qu’il veut transmettre quels que soient les domaines : organisation, manipulation, techniques, management etc…
Une bibliothèque interne des savoirs propres à l’entreprise peut être ainsi envisagée, enrichie au fur et à mesure des évolutions, ayant pour rôle de protéger ses acquis de connaissances, de favoriser l’amélioration et la transmission de ceux-ci.
🟧 pour responsabiliser
Notre responsabilité vis à vis de notre environnement n’est plus à remettre en cause. Nous savons que nos actes ont des conséquences qui peuvent être nuisibles.
Comme nous qui trions nos déchets à la maison, les entreprises ont amorcé le virage, et ont en grande majorité engagé des changements dans leurs organisation pour pouvoir traiter les gaspillages et nuisances :
▸ traitement des déchets,
▸ économie d’énergie,
▸ amélioration des postes de travail
…
Mais nous en sommes encore au tout début de cette prise de conscience et nos actes au quotidien peuvent être encore un peu timides. Nous avons besoins de rappels réguliers pour que notre comportement respectueux devienne naturel.
Une démarche pédagogique peut-être envisagée à travers la diffusion de « tutos » pédagogiques et incitatifs.
🟧 pour la sécurité de l’individu et de son environnement
La sécurité dans l’emploi est un soucis quotidien pour l’entreprise et certains domaines d’activité à risques tels que le BTP le savent bien…
En 2018, 633 000 accidents de travail se sont produits. Bien que les chiffres soient en baisse depuis pas mal d’années, ils restent encore trop importants.
Les raisons principales de ces accidents sont :
▸ la négligence,
▸ la non-connaissance des dangers
▸ la non-application des consignes de sécurité
▸ des gestes inappropriés.
Ils peuvent être évités. Pour cela le travailleur doit connaître et comprendre les dangers encourus. Il doit savoir éviter ces dangers grâce à une bonne préparation de son environnement de travail, à des gestes appropriés, un bon équipement, à l’application des consignes de sécurité…
Là encore, l’outil « tuto » est à considérer car il permettra au travailleur de :
▸ visualiser les risques et ses conséquences
▸ visualiser les gestes sûrs dans des mises en situations adaptées
▸ d’appréhender les consignes de sécurité de manière plus impliquante,
▸ d’évaluer les éléments mémorisés et de pouvoir revenir sur les points non retenus.
Nous passons tous un permis avant de prendre la route afin de nous assurer que nous ne sommes pas un danger… chacun de nous devrait avoir son « permis d’exercer en toute sécurité » !
En conclusion
Comme nous venons de le voir, les « tutos » ou modules e-Learning, peuvent être un véritable support au changement, que ce soit dans le domaine de la formation, la pérennisation des savoirs, la responsabilisation des travailleurs et leur sécurité.
Mais nous voyons également qu’ils peuvent s’intégrer dans un plan à long terme de capitalisation des acquis, au travers de la constitution d’une « Bibliothèque » des savoirs et savoirs-faire de l’entreprise. Un trésor de connaissances dans lequel nous pourrions venir piocher les informations dont nous avons besoin, les éléments techniques qui nous manquent etc…
Mais combien cela coûte et quelles en seraient concrètement les retombées ? Si vous vous posez cette question, n’hésitez pas à lire notre prochaine publication !
Une expérience passionnante et instructive avec Canal+ !
J’ai créé le graphisme et l’interface d’un projet Digital Learning pour le groupe Canal+, 3 modules dédiés à la sensibilisation au handicap dans le milieu du travail.
En créant ce projet de formation digitale, je me suis rendue compte de mon ignorance.
Ayant vécu près d’une personne handicapée durant des années, Je croyais connaître le sujet. Mais il n’en était rien, et c’est bien ce que m’a montré très concrètement cette formation : chaque handicap a ses particularités, chaque adéquation handicap / environnement est à analyser pour pouvoir apporter des solutions ciblées et pertinentes.
J’ai appris que les idées préconçues sont coriaces et que des solutions existent, non couteuses, pour favoriser l’intégration de personnes handicapées…
J’aimerais maintenant continuer dans cette voie et vous proposer de suivre les pas de Canal+ afin de sensibiliser vos salariés sur ce sujet.
Un projet à suivre…
