La motivation de l’apprenant est primordiale !

Vous constatez que les retombées de votre formation e-learning sont faibles, que vos apprenants ont du mal à assimiler son contenu… Vous devez vous interroger sur comment améliorer l’interactivité de vos cours !

Vous utilisez des présentations Powerpoint ? Vous devez savoir que les diapositives que les formateurs élaborent en vue de leurs cours présentiels ne sont pas destinées à être utilisés dans le cadre d’auto-formations individuelles.

Voici donc quelques conseils pour rendre votre formation online plus attractive et améliorer son efficacité.

1 ⎥ Garder en tête les objectifs de la formation.

Ne jamais perdre de vue ces objectifs. Les apprenants doivent savoir quel est le but de la formation qu’ils vont suivre, qu’est-ce qu’elle va leur apporter, quels seront les bénéfices concrets pour eux-même et pour l’organisation à laquelle ils appartiennent.

Certains concepteurs de formations numériques essayent de rendre le e-learning interactif en cachant par exemple des éléments qu’ils révèlent ensuite à l’apprenant lorsqu’il progresse dans le module. Cela ne suffit pas à créer un véritable contenu interactif. Le fait qu’un apprenant clique fréquemment ne signifie pas nécessairement que le contenu pédagogique est intéressant. Il est possible que l’apprenant accélère tout simplement les étapes… pour vite terminer le cours.

 2 ⎥ Trop d’informations tue l’information !

Sachant que la durée d’attention des apprenants est extrêmement courte, vous devez lui apporter les informations précises dont il a besoin. Fractionner la formation en plusieurs modules reste la pratique la plus efficace.

 3 ⎥ La formation “passe-partout” est à proscrire !

Adapter la formation, son contenu, sa durée, au sujet ou problème qu’elle doit traiter ou résoudre.  Ne vous trompez pas, une micro-formation ciblant un besoin particulier est souvent la méthode la plus adaptée.

 4 ⎥ La technologie doit rester au service de la formation.

L’éventail technologique est large en e-learning : lectures sur écran, mini études de cas, tests de connaissances, vidéos, jeux…  La recherche a montré qu’intercaler différents types de contenus de formation permet une meilleure assimilation des connaissances.

Alors les technologies à la mode ? oui,  mais à utiliser à bon escient. elles doivent servir les objectifs et contenus, être bien dosées pour ne pas lasser, ou perdre l’apprenant dans un environnement pédagogique trop complexe et/ou confus.

 5 ⎥ Motiver l’apprenant en l’intégrant dans un groupe.

L’appartenance à un groupe stimule. Les retours d’information, la compétition, les jeux, les défis, l’atteinte de niveaux supérieurs,  les récompenses, sont autant d’éléments qui favorisent la motivation des groupes d’apprenants…

6 ⎥ L’interactivité…

▸ Favorise l’implication émotionnelle qui elle-même favorise l’engagement.

▸ Encourage l’apprenant à terminer le cours

▸ Donne la possibilité de réfléchir, de transcrire et d’appliquer

▸ Améliore le transfert de connaissances et de l’assimilation.

En conclusion,

La mobilisation ne dépend pas uniquement du contenu. C’est l’ensemble de l’expérience d’apprentissage qui est en jeu, et elle se doit d’être harmonieuse, pertinente, adaptée et efficace. 

Vous verrez qu’en mettant en œuvre des méthodes interactives vos apprenants seront plus motivés, satisfaits, avec de meilleurs résultats d’apprentissage et une meilleure harmonisation avec l’ensemble des objectifs de votre organisation.

À vous de jouer maintenant !